1在5个博士学位学生可以辍学。以下是如何继续前进的一些提示校园

博士压力
照片由andrea piacquadio从pexels

博士生 显示高压力 与其他学生相比,毕业生事业结果的持续不确定性可以使事情变得更糟。

在大流行前, 五分之一的研究生 预计将脱离他们的博士学位。脱离包括延长休假,暂停学习或完全辍学。

Covid-19使这些统计数据远远差。在一个 最近的研究由于大流行的财务影响,45%的调查博士学位报告称,他们预计将在六个月内从他们的研究中脱离。

许多 因素影响 学生是否完成了他们的博士学位。它们包括监督支持(知识分子和田园),同伴支持(同事,朋友和家庭),金融稳定和良好的心理健康。

在我们最近发表的书中 博士学位从创造性艺术和人文科学中体验学生故事 - 我们从博士学生的贡献编辑 - 学生概述了他们做出博士学位的经历,并分享了一些有用的战略,以便在博士后旅行中继续成功,最终成功。

一个深刻的个人旅程

完成博士学位涉及在特定学科中产生的知识。这是一个深刻的变革过程,在至少四年的时间内发展 - 通常更长。

这需要 个人质询,在许多生活领域的发展,往往是一个非常重要的个人和智力重新定位。博士带来了很高的期望,这反过来又会产生高兴的情绪赌注,可以激发灵感和脱轨。这与来看和思考世界非常不同地联系起来 - 这对于一些人来说,这可能是一个艰巨的前景,因为所有以前所持有的假设都被抛出了混乱。

如果学生没有配备能够恢复力的自我保健策略,这种深刻的存在的过程本身都可以发挥焦虑,抑郁和创伤。


我们的书中的每一章由不同的学生撰写,强调需要在开始博士学位之前与他们的个人目标,优势和劣势以及工作方式进行深入思考和规划。

这是一个重要的筹备工作,以确保出现的任何挑战是可克服的。

在她的章节中,让时间(和空间)为旅程,Ak Milroy写信给

[...]分析并分解复杂的博士历后,以明确的任务和可想而出的目的地进入可管理的,可实现的过程。

她写这包括涉及这个过程中的家人和朋友,因为

[...]确保这些人了解未来的工作是至关重要的,也是通过被列入规划尊重它们的工作。

最重要的是,与许多学生作家的经验的关键组成部分是最重要的。监督关系是最明显的关系,玛格丽特厨师描述为学生的学生学习杂教。


学生作者还确定了一旦注册的研究过程的“思维”部分的策略。这些包括承认思维和停机时间的自由和创造性要素与专注的项目管理的面向任务的工作一样合法,例如准备清单和日历。

AK Milroy称这些“战略侧面”。

研究区域爵士音乐家的Peter Mackenzie进一步与他的参与者相连的一步。

我觉得像一个局外人,但一旦我开始在赌场那天晚上和乐队上的伙伴一起玩,我感觉到了他们的不同程度的欣赏。在玩和接受一些即兴创作之后,我可以感受到小组放松。我不再是一个外面的音乐家。更好,我没有被视为学术。我是其中之一。

挣扎自我怀疑

当然,写作的任务在长期博士旅程中不能忽视。

沿途的起草和重新处理,狂热的想法和论点,被认为是博士学习过程本身的核心组成部分,而且许多尝试不是失败的证据。

Gail PitTaway撰写关于扩展网络,超出一个人的监事和大学,与国家和国际上的学科的人合作。

这可能是富有成效的,导致共同编写的文章和编辑期刊的特殊问题,这可以积极影响博士论文。

[...]通过培养对共享思想的信心,寻求同行评审的反馈和来自更广泛的读者的编辑建议,因为这些部分的一些部分被提交出版,鼓励和激励论文的写作。

许多学生作者承认质疑,对未知的恐惧是创造和表演研究的核心。虽然这可能是可怕的,但他们说应该被置于创新和新奇的地方。

佘诗曼O.’Brien写了关于变革性学习如何依赖于这种复杂性和不知情的依赖。虽然“未能使经验符合我们已经知道的事情是威胁的,因为它令人厌倦的是我们如何了解世界的感觉,以及我们自己的感觉,导致心理学”分解“,并与之留下来 - 并具有支持性监督员 - 确保学生成为博士学位的思想家。

拍摄者 Tim Gouw.pexels.

Lisa Brummel将职业健康和安全要求的延伸到自己的生命中。这采取了家庭,朋友和运动等形式,协助工作生活平衡和良好的心理健康。

毕竟,两个最重要的资源博士学生拥有所需的工作是他们的身心能力。

最后,学生必须爱他们的话题。没有对他们正在研究的领域的天生迷恋,这通常会发生动荡,情感和个人旅程可能会灭绝。

在进行博士学位的四个多年中,可能发生任何范围的主要生活事件。出生,死亡,婚姻,分离和离婚,疾病和恢复都是可能的。愿意寻求帮助并了解谁可以在完成和崩溃之间存在差异。

博士旅程中没有痛苦的乐趣,但与正确的心灵和支持主管框架,乐趣肯定超过了痛苦。


作者: 克雷格巴蒂,创意写作教授, 理工大学悉尼; 艾莉森欧文斯,高级讲师,学习和教学中心, 澳大利亚天主教大学; Donna Lee Brien.,教授,创意产业, 澳大利亚, 和 伊丽莎白埃里森,高级讲师,创意产业, 澳大利亚

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