世界大学排名的趋势2020 |校园

由Lindsay Wong

潮时的教育()和QS世界大学排名发布了2020年排名,每年发布,表明数千名90多个国家的大学之间的多种因素,反映了教育质量和学生生活的变化。排名基于数以万计的专家意见和通过多种因素进行和测量的调查。这些排名为许多利用它选择学校的家长和学生提供了指导,但他们不一定反映适合学生的理想学校。

方法论

主要判断基于机构的研究密集型大学’核心任务。其绩效指标是:教学(学习环境),研究(批量,收入,声誉),引文(研究影响),国际展望(工作人员,学生,研究和行业收入(知识转移)。

同样,QS主要使用他们相信有效的六个因素,以便有效地提高大学’绩效是:学术声誉(最大的贡献者),雇主声誉,教师/学生比例,每个教师和国际教职员/学生比率。 

排名

倍高教育:

2019 → 2020大学地点
1 = 1牛津大学 英国
5 → 2加州理工大学(CALTECH)美国
2 → 3剑桥大学英国
3 → 4斯坦福大学英国
4 → 5马萨诸塞州理工大学(麻省理工学院)美国
7 → 6普林斯顿大学 美国
6 → 7哈佛大学 美国
8 = 8耶鲁大学美国
10 → 9芝加哥大学美国
9 → 10伦敦帝国学院 英国

QS世界大学排名:

R2019 → 2020大学地点
1 = 1马萨诸塞州理工大学(麻省理工学院)美国
2 = 2斯坦福大学美国
3 = 3哈佛大学美国
5 → 4牛津大学英国
4 → 5加州理工大学(CALTECH)美国
7 → 6埃尔希希–瑞士联邦理工学院瑞士
6 → 7剑桥大学英国
10 → 8伦敦大学学院英国
8 → 9伦敦帝国学院英国
9 → 10芝加哥大学美国

前十名的趋势

虽然和QS’测量排名的方法不同,总结果和趋势相似。

2020年,英国大学在往年同时在联盟表中表现不佳。这部分是由于未来资金缺口和留下迫在眉睫的资金。虽然牛津仍然是’首席连续第四年列出,其他英国大学在排名中跌落。根据分析,在过去五年中,英国大学对英国大学有一致的下行趋势。此外,英国和美国也有QS得分较弱’国际学生比例,这导致了他们所大学落入等级的原因。

全球趋势

其他国家的大学队伍提出了改善。瑞士,中国和澳大利亚大学在联赛表中取得了相当大的进步,因为研究部门的额外研究,强劲分数,增加了对国际主义的重视。

Eth苏黎世在法国的第13()和#6(QS)中高度排名。’S Ecole Polytechnique Federale de Lausanne是#38()和#18(QS)。澳大利亚和加拿大都有几所大学在前50名列表中。

亚洲大学也排名高度,特别是清华(在第23页上,QS#16),Nus(#25在QS上的,第11次),东京大学(QS上的#26号)和大学香港(QS上的#25上#35)。

随着全球化的影响以及全球性心态的效果是在21世纪,拥有国际展望的大学比以往任何时候都更重要。这方面是英国和美国削弱的地方,但其他国家有所改善。在澳大利亚的情况下,他们的能力始终如一地提供高质量的教学,导致更好的整体学术表现。